Waldorf Skolen S/I i København – en skole for hele mennesket
Waldorfskolen i København er en grundskole, der skaber trygge og inspirerende rammer for undervisning af børn fra børnehaveklasse til 9. klasse.
Skolens pædagogik har fokus på udviklingen af hele mennesket – både det intellektuelle, det kunstneriske og det praktiske.
Undervisningen bygger på seks bærende søjler, som tilsammen danner fundamentet for skolens tilgang til læring og dannelse:
- Undervisning i de boglige fag:
dansk, kulturfag, matematik, fysik/kemi, biologi, geografi, samt de tværgående fag
Eleverne er aktive deltagere i læreprocessen. Derfor bruges der ikke som udgangspunkt standardiserede lærebogssystemer. Læreren laver og vælger selv sit undervisningsmateriale iht. læreplaner. Eleverne fremstiller selv deres hæfter ud fra den fortællende, billedrige og levende undervisning, der på den ene side følger en undervisningsplan og på den anden side løbende tilpasses den enkelte klasse og den enkelte elevs behov. Indholdet af undervisningsplanen er tilrettelagt således, at eleverne får kundskaber om og kan indleve sig i det, som de ud fra deres aldersmæssige udvikling har brug for.
Skolen forventer, at lærerne optræder som forbilleder for eleverne og er i besiddelse af en naturlig autoritet i forholdet til disse, og er afpasset elevernes alder. De voksne er både elevernes med- og mod- spillere i en proces, hvor undervisningen går fra lærerstyring til deltagerstyring henover skoleårene.
8. klasse afslutter med en 3-månedersopgave. De selvvalgte emner er forskellige, det kan være indenfor f.eks. musik, astronomi, teknologi, arkitektur, film, skønlitteratur, biografi, journalistik, historie mm.
I 9.klasse arbejder eleverne både tematisk og projektorienteret- og undervises af forskellige lærerkræfter og fagspecialister, der på hver sin måde tænder den flamme, der måtte ulme som gløder i det enkelte elev, som er godt på vej til en ungdomsuddannelse.
2. Undervisning i to fremmedsprog
På vores skole har eleverne undervisning i to fremmedsprog – engelsk og tysk fra første klasse.
Formålet med sprogundervisningen er at udvikle og styrke elevernes evne til at kommunikere på engelsk og tysk – både mundtligt og skriftligt – og at udvikle deres interkulturelle kompetencer, så de kan indgå i meningsfuld dialog med mennesker fra forskellige kulturer.
Undervisningen er bygget op omkring tre centrale kompetenceområder:
Mundtlig kommunikation, skriftlig kommunikation, og viden om kultur og samfund.
3. Undervisning i bevægelse
Bevægelse giver børn og unge sundhed og trivsel og understøttet læring i skolens fag.
I 1.kl-3.kl har eleverne bevægelsesgymnastik i salen.
Fra 5.kl. har eleverne udendørsbevægelse, løb og holdsport. Eleverne bliver også introduceret til nye sportsgrene såsom crossfit.
Eleverne i bh. klasse har eurytmi.
4. Undervisning i sang og musik
Musik spiller en central rolle på en waldorfskole, og det er inspirerende at opleve en hel 5. klasse fremføre Mozart på violin, bratsch og cello. Det skyldes ikke, at eleverne nødvendigvis har en særlig musisk begavelse – men at alle kan lære det, når motivation, engagement og øvelse er til stede.
Hver morgen begynder vi dagen med fællessang i salen, hvor vi synger fra Friskolesangbogen. Instrumentundervisningen starter allerede i 1. klasse, hvor eleverne lærer at spille på pentatonfløjte. I 3. klasse udvides undervisningen til både sopranfløjte og et klassisk instrument – fx violin, bratsch, cello, klarinet eller kontrabas.
Waldorf Skolen S/I i København har sit eget symfoniorkester, og der afholdes løbende store musikbegivenheder og koncerter. Her får eleverne mulighed for at vise, hvad de har arbejdet med – både ved julekoncerten, som markerer første halvdel af skoleåret, og ved sommerkoncerten, hvor årets musikalske udvikling fejres.
5. Undervisning i kunstneriske og praktiske fag
Når eleverne på en waldorfskole maler, tegner, plasticerer eller hugger i sten, er processen vigtigere end resultatet. Gennem processen øver børnene færdigheder ud over de rent kunstneriske, og de får mulighed for at mærke sig selv i forhold til en lang række materialer. Lærere bestræber sig på at udvikle deres elevers tænkning, kreativitet og personlighed på en afbalanceret måde. Lærerne, som underviser i de kunstneriske fag, er uddannet inden for disse. Det gør, at eleverne lærer af fagpersoner, som brænder for netop deres kunstart.
6. Undervisning i IT og globale medier -fra 7.klasse
Undervisning i it og globale medier handler om at udvikle elevernes digitale kompetencer, så de kan fungere som kritiske, analyserende, kreative og ansvarlige deltagere i en digitaliseret verden. Skolens pædagogiske mål er, at alle elever ved slutningen af 9. klasse bliver i stand til både at håndtere den viden de selv deler, men også den information de søger gennem både sociale og globale medier. Læs mere her.